Descripción del blog

Propuesta de actividades del programa Kioto Educa y punto de encuentro para todos los miembros
de la comunidad educativa que deseen aportar tareas y experiencias para trabajar en el aula
la importancia de la reducción de los niveles de CO2

lunes, 27 de junio de 2011

DESPEDIDA

Esto es  todo por este curso, muchas gracias por participar de nuestra experiencia.

Esperamos que esto sea un punto de partida y que el curso que viene sigamos trabajando por nuestro planeta de una manera más activa, con más tareas y mayor participación de todos los miembros de la comunidad educativa.

Feliz verano y recordad:

¡CUIDADO CON LOS RU-V
UV-C, UV-B Y UV-A ....
Y CON EL CO2 !

Nos vemos en septiembre


IES Miguel Servet

SEVILLA 

viernes, 24 de junio de 2011

Fomento de la lectura: libros para el verano

24 de junio, fin de curso

Por fin acabó el curso y llegan las ansiadas vacaciones.Felicidades a quien halla conseguido aprobar el curso y mucha suerte en septiembre para quien tenga alguna cosilla pendiente.
Aquí tenéis algún libro relacionado con la temática del blog para que paséis un buen rato y reflexionéis ahora que tenéis más tiempo:


Autor: Michael Crichton
Editorial: Plaza Janés
Año de publicación: 2004 en USA, 2005 en España
Número de páginas: 656
ISBN: 8401335647


• Autor: Arnau Tarín, Arturo, (aut.) 
• Ediciones Díaz de Santos, S.A. 
• 1ª ed., 1ª imp.(05/2007) 
• ISBN: 8479788208
•  ISBN-13: 9788479788209


Autor: George Turner
• Editorial: Ediciones B 
•  (Grandes Novelas, 2007).
              Fecha: 1987
• ISBN: 9788466634373.


Autor:  Jorge Baradit 
Género:  Juvenil 
ISBN:  9789563040692
Editorial:  Ediciones B


Autor: Miguel Delibes
Editorial/Distribuidor: Ediciones Destino 
• ISBN 13 / Cód Barra: 9788423338894


Y PARA LOS MÁS PEQUEÑOS OS DEJAMOS UN CUENTO PARA LEER Y PARA COLOREAR
Rufino pasa calor, la tierra también
http://www.aranjuezcultural.es/admin/archivo/docdow.php?id=123

jueves, 23 de junio de 2011

Campaña de limpieza

Imágenes de la campaña de limpieza organizada por el Departamento de Actividades Culturales y con la colaboración de los alumnos ayudantes:



El curso que viene seguiremos cuidando de nosotros
 y de nuestro centro ...
¡ siguiendo al amarillo !

Proyecto participativo desde una Democracia Ambiental

Actividad llevada a cabo por el Departamento de Física y Química con la colaboración del Departamento de Actividades Culturales.

OBJETIVOS:

• Promover el conocimiento y la comprensión de las cuestiones ambientales.
• Impulsar la concienciación del alumnado en las problemáticas ambientales, tanto en el ámbito local como mundial.
• Promover la adopción de actitudes y valores a favor de la conservación del entorno desde la interdisciplinariedad
• Potenciar el desarrollo de comportamientos pro-ambientales.
• Involucrar al alumnado en la resolución de problemas ambientales.

Pincha aquí para descargar el powerpoint

Pincha en la imagen anterior para descargar el powerpoint de la actividad.

lunes, 20 de junio de 2011

martes, 14 de junio de 2011

miércoles, 8 de junio de 2011

Así Termina la Vida y Comienza la supervivencia. Carta del Jefe Indio Seattle

 Teresa Torrelo , del Departamento de Biología, nos envía el siguiente documento,  uno de los más preciados por los ecologistas, se trata de la carta que envió en 1855 el jefe indio Seattle de la tribu Suwamish al presidente de los Estados Unidos Franklin Pierce en respuesta a la oferta de compra de las tierras de los Suwamish en el noroeste de los Estados Unidos, lo que ahora es el Estado de Washinton. Los indios americanos estaban muy unidos a su tierra no conociendo la propiedad, es más consideraban la tierra dueña de los hombres. En numerosos ámbitos ecologistas se le considera como "la declaración más hermosa y profunda que jamás se haya hecho sobre el medio ambiente".



El Gran Jefe de Washington manda decir que desea comprar nuestras tierras. El Gran Jefe también nos envía palabras de amistad y buena voluntad. Apreciamos esta gentileza porque sabemos que poca falta le hace, en cambio, nuestra amistad. Vamos a considerar su oferta, pues sabemos que, de no hacerlo, el hombre blanco podrá venir con sus armas de fuego y tomarse nuestras tierras. El Gran Jefe de Washington podrá confiar en lo que dice el Jefe Seattle con la misma certeza con que nuestros hermanos blancos podrán confiar en la vuelta de las estaciones. Mis palabras son inmutables como las estrellas.
¿Cómo podéis comprar o vender el cielo, el calor de la tierra? Esta idea nos parece extraña. No somos dueños de la frescura del aire ni del centelleo del agua. ¿Cómo podríais comprarlos a nosotros? Lo decimos oportunamente. Habeis de saber que cada partícula de esta tierra es sagrada para mi pueblo. Cada hoja resplandeciente, cada playa arenosa, cada neblina en el oscuro bosque, cada claro y cada insecto con su zumbido son sagrados en la memoria y la experiencia de mi pueblo. La savia que circula en los árboles porta las memorias del hombre de piel roja.
Los muertos del hombre blanco se olvidan de su tierra natal cuando se van a caminar por entre las estrellas. Nuestros muertos jamás olvidan esta hermosa tierra porque ella es la madre del hombre de piel roja. Somos parte de la tierra y ella es parte de nosotros. Las fragantes flores son nuestras hermanas; el venado, el caballo, el águila majestuosa son nuestros hermanos. Las praderas, el calor corporal del potrillo y el hombre, todos pertenecen a la misma familia. "Por eso, cuando el Gran Jefe de Washington manda decir que desea comprar nuestras tierras, es mucho lo que pide. El Gran Jefe manda decir que nos reservará un lugar para que podamos vivir cómodamente entre nosotros. El será nuestro padre y nosotros seremos sus hijos. Por eso consideraremos su oferta de comprar nuestras tierras. Mas, ello no será fácil porque estas tierras son sagradas para nosotros. El agua centelleante que corre por los ríos y esteros no es meramente agua sino la sangre de nuestros antepasados. Si os vendemos estas tierras, tendréis que recordar que ellas son sagradas y deberéis enseñar a vuestros hijos que lo son y que cada reflejo fantasmal en las aguas claras de los lagos habla de acontecimientos y recuerdos de la vida de mi pueblo. El murmullo del agua es la voz del padre de mi padre.
Los ríos son nuestros hermanos, ellos calman nuestra sed. Los ríos llevan nuestras canoas y alimentan a nuestros hijos. Si os vendemos nuestras tierras, deberéis recordar y enseñar a vuestros hijos que los ríos son nuestros hermanos y hermanos de vosotros; deberéis en adelante dar a los ríos el trato bondadoso que daréis a cualquier hermano.
Sabemos que el hombre blanco no comprende nuestra manera de ser. Le da lo mismo un pedazo de tierra que el otro porque él es un extraño que llega en la noche a sacar de la tierra lo que necesita. La tierra no es su hermano sino su enemigo. Cuando la ha conquistado la abandona y sigue su camino. Deja detrás de él las sepulturas de sus padres sin que le importe. Despoja de la tierra a sus hijos sin que le importe. Olvida la sepultura de su padre y los derechos de sus hijos. Trata a su madre, la tierra, y a su hermano el cielo, como si fuesen cosas que se pueden comprar, saquear y vender, como si fuesen corderos y cuentas de vidrio. Su insaciable apetito devorará la tierra y dejará tras sí sólo un desierto.
No lo comprendo. Nuestra manera de ser es diferente a la vuestra. La vista de vuestras ciudades hace doler los ojos al hombre de piel roja. Pero quizá sea así porque el hombre de piel roja es un salvaje y no comprende las cosas. No hay ningún lugar tranquilo en las ciudades del hombre blanco, ningún lugar donde pueda escucharse el desplegarse de las hojas en primavera o el orzar de las alas de un insecto. Pero quizá sea así porque soy un salvaje y no puedo comprender las cosas. El ruido de la ciudad parece insultar los oídos. ¿Y qué clase de vida es cuando el hombre no es capaz de escuchar el solitario grito de la garza o la discusión nocturna de las ranas alrededor de la laguna? Soy un hombre de piel roja y no lo comprendo. Los indios preferimos el suave sonido del viento que acaricia la cala del lago y el olor del mismo viento purificado por la lluvia del mediodía o perfumado por la fragancia de los pinos.
El aire es algo precioso para el hombre de piel roja porque todas las cosas comparten el mismo aliento: el animal, el árbol y el hombre. El hombre blanco parece no sentir el aire que respira. Al igual que un hombre muchos días agonizante, se ha vuelto insensible al hedor. Mas, si os vendemos nuestras tierras, debéis recordar que el aire es precioso para nosotros, que el aire comparte su espíritu con toda la vida que sustenta. Y, si os vendemos nuestras tierras, debéis dejarlas aparte y mantenerlas sagradas como un lugar al cual podrá llegar incluso el hombre blanco a saborear el viento dulcificado por las flores de la pradera.
Consideraremos vuestra oferta de comprar nuestras tierras. Si decidimos aceptarla, pondré una condición: que el hombre blanco deberá tratar a los animales de estas tierras como hermanos. Soy un salvaje y no comprendo otro modo de conducta. He visto miles de búfalos pudriéndose sobre las praderas, abandonados allí por el hombre blanco que les disparó desde un tren en marcha. Soy un salvaje y no comprendo como el humeante caballo de vapor puede ser más importante que el búfalo al que sólo matamos para poder vivir. ¿Qué es el hombre sin los animales? Si todos los animales hubiesen desaparecido, el hombre moriría de una gran soledad de espíritu. Porque todo lo que ocurre a los animales pronto habrá de ocurrir también al hombre. Todas las cosas están relacionadas ente sí.
Vosotros debéis enseñar a vuestros hijos que el suelo bajo sus pies es la ceniza de sus abuelos. Para que respeten la tierra, debéis decir a vuestros hijos que la tierra está plena de vida de nuestros antepasados. Debéis enseñar a vuestros hijos lo que nosotros hemos enseñados a los nuestros: que la tierra es nuestra madre. Todo lo que afecta a la tierra afecta a los hijos de la tierra. Cuando los hombres escupen el suelo se escupen a sí mismos.
Esto lo sabemos: la tierra no pertenece al hombre, sino que el hombre pertenece a la tierra. El hombre no ha tejido la red de la vida: es sólo una hebra de ella. Todo lo que haga a la red se lo hará a sí mismo. Lo que ocurre a la tierra ocurrirá a los hijos de la tierra. Lo sabemos. Todas las cosas están relacionadas como la sangre que une a una familia.
Aún el hombre blanco, cuyo Dios se pasea con él y conversa con el -de amigo a amigo no puede estar exento del destino común-. Quizá seamos hermanos, después de todo. Lo veremos. Sabemos algo que el hombre blanco descubrirá algún día: que nuestro Dios es su mismo Dios. Ahora pensáis quizá que sois dueño de nuestras tierras; pero no podéis serlo. El es el Dios de la humanidad y Su compasión es igual para el hombre blanco. Esta tierra es preciosa para El y el causarle daño significa mostrar desprecio hacia su Creador. Los hombres blancos también pasarán, tal vez antes que las demás tribus. Si contamináis vuestra cama, moriréis alguna noche sofocados por vuestros propios desperdicios. Pero aún en vuestra hora final os sentiréis iluminados por la idea de que Dios os trajo a estas tierras y os dio el dominio sobre ellas y sobre el hombre de piel roja con algún propósito especial. Tal destino es un misterio para nosotros porque no comprendemos lo que será cuando los búfalos hayan sido exterminados, cuando los caballos salvajes hayan sido domados, cuando los recónditos rincones de los bosques exhalen el olor a muchos hombres y cuando la vista hacia las verdes colinas esté cerrada por un enjambre de alambres parlantes. ¿Dónde está el espeso bosque? Desapareció. ¿Dónde está el águila? Desapareció. Así termina la vida y comienza la supervivencia....

La tierra no la heredamos de nuestros padres ,
sino que es un préstamo de nuestros hijos.

lunes, 6 de junio de 2011

5 de junio, dia mundial del medio ambiente


El “Día Mundial del Medio Ambiente” (World Environment Day) es un evento anual que se lleva a cabo el 5 de Junio. Fue establecido por la Asamblea General de Naciones Unidas, en su Resolución 2994 (XXVII) del 15 de diciembre de 1972 con la que se dio inicio a la Conferencia de Estocolmo (Suecia), cuyo tema central fue el Medio Humano.

El Día Mundial del Medio Ambiente es uno de los principales vehículos que las Naciones Unidas utilizan para fomentar la sensibilización mundial sobre el medio ambiente y promover la atención y acción política al respecto.

Los objetivos son darle una cara humana a los temas ambientales, motivar que las personas se conviertan en agentes activos del desarrollo sostenible y equitativo, promover el papel fundamental de las comunidades en el cambio de actitud hacia temas ambientales, y fomentar la cooperación, la cual garantizará que todas las naciones y personas disfruten de un futuro más prospero y seguro.

viernes, 3 de junio de 2011

Árboles protegidos. El abuelo de España


Además de la importancia que tienen los árboles para la conservación del medio ambiente y la regulación del CO2, debemos tener en cuenta que tratamos con los seres vivos más longevos del planeta.
  En el enlace anterior hallamos información sobre el más viejo de España. ¡Cuidémoslos!

Los árboles hablan, escucha sus mensajes

Ya que este es el año internacional de los bosques, queremos animar al alumnado de secundaria y bachillerato a cuidarlos y conocer la importancia de los árboles en la eliminación del CO2 de la atmósfera.

Es muy importante el AHORRO de papel 
y su RECICLADO para no terminar
con los árboles.



Los alumnos y alumnas  ayudantes de 2º de ESO han colocado un árbol en las escaleras de la primera planta, le faltan hojas, pero entre todos conseguiremos que vuelva a ser verde:
Podéis escribir un mensaje en castellano o en inglés en una hoja fabricada en papel y pegarla en sus ramas.
 Han participado en la actividad el Departamento de Inglés, el Departanento de Matemáticas y el alumnado de Diversificación



jueves, 2 de junio de 2011

Aumenta el calentamiento global

Kioto languidece y la ONU prevé aún más calentamiento

El Banco Mundial afirma: "El cambio climático se dispara"



Las fuentes de energía.

"Conocer las fuentes de energía, las opiniones de científicos, políticos...
 es aprender
 a tomar decisiones y colaborar en el cuidado de
Nuestro Planeta"



 Este trabajo se ha realizado en grupos de 3 o 4 alumnos y alumnas  de 1º de Bachillerato B y  ha tenido dos fases:
  • Investigación sobre el tema.
  • Elaboración de mapas conceptuales
Este es el resultado:  MAPAS CONCEPTUALES